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小学生法制教育教案

作者: 发布于:2014-4-14 12:02:24 点击量:

 小学生安全法制教育 

第1课 五星红旗我为你骄傲――认识国旗 

教学目标: 知识目标 

1.使学生懂得:五星红旗是我们伟大祖国的象征,做为中国人,我们要尊敬五星红旗; 

2.国歌也是祖国的象征,是民族精神的象征; 

3.国徽也是祖国的象征和标志。 

技能目标:使学生明确升降国旗不是一种简单仪式,知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。  情感态度价值观  1.从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。 

2.从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念,增 强爱国主义情感。 

教学重点:尊重和爱护国旗、国歌、国徽,因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 

教学难点:让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 

教学准备: 

1.多媒体课件:歌曲《国歌》《红旗飘飘》,视频:《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。 

2.学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。

教学过程:

一、导入新课  1.同学们,每周一的课间操我们都做什么?(升国旗) 2.为什么我们要升国旗呢?  3.根据学生回答导入本课,并对答的好的同学给予鼓励。 板书:第3课 五星红旗我为你骄傲――认识国旗   设计意图:从学生身边事物引入本课,激发学生学习兴趣。

  二、认识国旗、国歌 

1. 屏幕出示五星红旗,提出问题:"为什么五星红旗是红色的?为什么有五颗星?五颗星象征什么?"  板书:国旗 

2.学生自由回答,教师小结:五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。(课件演示)  设计意图:直观演示,增强实效性。 

3.对于五星红旗你还知道什么呢?

学生汇报收集资料。(内容大致包括:五星红旗的来历,关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事,关于五星红旗的升挂要求„„)  设计意图:学生主动收集资料,不仅可以培养学生收集、处理信息的能力,而且还可以拓宽学生的思维,从而多方面的了解国旗,做到自觉尊重国旗。 

4.看看法博士说了什么?(课件出示) 

5.屏幕出示《义勇军进行曲》图片,教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。(它创作于1935年,由田汉作词,聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌)  板书:国歌  设计意图:直观演示,增强实效性。 

6.提出问题:想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌,升国旗、奏唱国歌时应当注意什么? 

7.分组讨论:升国旗、唱国歌时应该怎样做?为什么这样做?(幻灯出示) 

8.学生汇报结果,适当予以表扬,并鼓励其他同学向他们学习。

9.小结: 

(1)少先队员行队礼,唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家,  表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。 

(2)军人行军礼,庄严而神圣。 

(3)奥运会领奖台上升国旗时,运动员立正行注目礼,有些运动员习惯把右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人而骄傲。  设计意图:通过小组讨论可以培养学生合作意识,并知道从我做起自觉尊敬国旗,进行爱国主义教育。  10.看看法博士说了什么?(课件出示) 

11.同学们,升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚,让我们重温这庄严的时刻吧!  12、全体起立,齐唱国歌。 设计意图:激发学生的爱国热情。

三、认识国徽 

1.课件出示国徽。教师介绍国徽的构成,学生说出象征的意义。 板书:国徽 

2.让我们看一看法博士是怎样说的?(课件出示法律法规)



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